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摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》将幼儿园的课程分为五大领域，分别是健康、艺术、语言、社会和科学，在这些领域中会下设许多课程，让孩子学到方方面面的知识。
“你家孩子上了幼儿园能认识多少字？”
“可以背诵多少首古诗？”
“能数多少数字，会不会10以内的算数？”
“汉语拼音能认识多少？”
攀比的心理在家长心中蔓延，创新的学前教育理念兴起，幼儿园教学内容发生改变，以往的算数、识字、拼音都不是主要的教学内容，幼儿家长的焦虑也随之增加。
幼儿园这些常规的内容都不教，那孩子一天到底都在学什么呢？
教育部严令幼儿园防止小学化倾向，不以拼音、识字、奥数、书写等内容进行教学活动。
在幼儿园里主要培养孩子良好的行为习惯，培养孩子生活的自理能力，独立做事及动手能力，还要激发孩子的求知欲，培养孩子的学习能力和学习兴趣，这才是教学的目标。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》将幼儿园的课程分为五大领域，分别是健康、艺术、语言、社会和科学，在这些领域中会下设许多课程，让孩子学到方方面面的知识，比如：
一、社会
涉及到人际交往，彼此之间相互打招呼，给孩子营造良好的礼貌环境，懂得社交礼仪，还可以与环境互动，认知学习，认识红绿灯、斑马线、小汽车等，在游戏过程中对孩子进行安全教育。
二、语言
让孩子们学一些简单的儿歌、诗歌，并能用语言表达自己内心的想法等。
三、科学
经常会带孩子做一些有趣的科学小实验，让孩子明白什么是物体的沉浮，什么是溶解，什么是三原色。
还会带孩子一起观察动植物每天的变化，用泥沙堆砌出心中想像的城堡，不断发现，不断思考，保持孩子对事物的好奇心。
四、健康
让孩子参与到有趣的户外游戏活动，分区域锻炼孩子的体能，在游戏的过程中不仅能够让孩子形成勇敢、坚持、自信的良好品格，也让孩子身体得到了全面发展。
五、艺术
让孩子在美与艺术熏陶中，能唱能跳能画，用各种方式表达自己，潜移默化地培养幼儿的审美，启发孩子，激发孩子的想象力。
由此看出，幼儿园并不是什么都不教，而是依据幼儿的生活习惯，及年龄特点，将知识和规则融入到游戏活动当中，培养幼儿良好的习惯和思维方式。
讲到这里，你应该对幼儿园教什么有了更多的了解吧，所以这些看似“啥也没教”的活动，其实涵盖着深刻丰富的教育内涵哦~
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