大学物理学专业都是什么(大学物理系有什么专业)

大学物理学专业都是什么(大学物理系有什么专业)

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大学里面的物理专业主要学什么

大学里面的物理专业主要学习:物理学的基本理论与方法。

物理学专业培养掌握物理学的基本理论与方法,具有良好的数学基础和实验技能,能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术和相关的管理工作的高级专门人才。

该专业学生主要学习物质运动的基本规律,接受运用物理知识和方法进行科学研究和技术开发训练,获得基础研究或应用基础研究的初步训练,具备良好的科学素养和一定的科学研究与应用开发能力。

注重于研究物质、能量、空间、时间,尤其是它们各自的性质与彼此之间的相互关系。物理学是关于大自然规律的知识;更广义地说,物理学探索分析大自然所发生的现象,以了解其规则。

扩展资料:

物理专业重要分支有:

一、热力学

热力学(thermodynamics)是从宏观角度研究物质的热运动性质及其规律的学科。属于物理学的分支,它与统计物理学分别构成了热学理论的宏观和微观两个方面。热力学还与统计学一起研究,即热力学与统计学科。

二、量子力学

量子力学是物理学理论,是研究物质世界微观粒子运动规律的物理学分支,主要研究原子、分子、凝聚态物质,以及原子核和基本粒子的结构、性质的基础理论。它与相对论一起构成现代物理学的理论基础。量子力学不仅是现代物理学的基础理论之一,而且在化学等学科和许多近代技术中得到广泛应用。

三、固体物理学

固体物理学,是研究固体的物理性质、微观结构、固体中各种粒子运动形态和规律及它们相互关系的学科。属物理学的重要分支,其涉及到力学、热学、声学、电学、磁学和光学等各方面的内容。固体的应用极为广泛,各个时代都有自己特色的固体材料、器件和有关制品。

参考资料来源:百度百科—物理学专业

大学物理系有什么专业

大学物理类本科专业主要有:物理学、应用物理学、核物理、声学、系统科学与工程、量子信息科学。大学物理类研究生专业在不同地区不同院校设置略有差异,主要有理论物理、粒子物理与原子核物理、原子与分子物理、 等离子体物理、凝聚态物理、声学、光学、无线电物理。

材料补充:

物理学专业的主要理论课程有高等数学、普通物理学、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理学、结构和物性和计算物理学。物理学专业本科生的知识体系由理论知识体系和实践性教学环节两部分构成。物理学专业培养

掌握物理学的基本理论与方法,具有良好的数学基础和实验技能,能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术和相关的管理工作的高级专门人才。

物理学起步与发展:

我国物理学起步比较晚,物理学本科教育起始于1913年,这一年,北京大学开设物理学门,中国物理学本科教育从此开始。新世纪以来,很多大学的物理系都被改为物理学院、物理与机电学院等。课程设置与培养目标也有很大进步。

大学物理系一般由物理学相关学科、核物理、地球地理物理、大气物理、天文、重离子、电、磁、光等组成,有些大学还包括机械类。

大学物理专业都学什么课程?

大学物理学专业课程有高等数学、力学、热学、光学、电磁学、原子物理学、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理学、结构和物性、计算物理学入门等。

本专业培养把握物理学的基本理论、基本知识及实验技能,获得进行科学研究的初步练习,能在高等和中等学校进行物理学教学的教师、教育科研人员和其他教育工作者。

物理学专业的就业前景相当好;本专业的学生毕业后可到高校从事教学工作,或是到研究所从事理论研究、实验研究和技术开发与应用工作;另外还可以到企业中从事材料科学与工程、电子信息技术等领域的技术开发及应用研究工作。

本专业培养德、智、体全面发展,基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、具有创新精神,具备物理学的基本理论、基本知识和较强的科研能力,具备现代教育技术基本理论和技术,具备教育教学基本理论和技能,能在科研机构、企事业单位和各类学校从事科学研究、教学及科技治理开发等工作的高级复合型人才。

大学有关物理方面的专业有哪些?

物理专业大方向一般可分为:理论物理、微电子、凝聚态。细分的话就很多了,比如纯理论研究、核物理、生物物理、粒子物理;微电子学、固体电子学、物理电子学、应用物理;光学;凝聚态(研究方向太多,就不列了)。这些你到一些大学的物理主页上应该能了解更多。

专业的好坏不能定论,要看个人喜好。理论物理的人一般基础功底非常扎实,喜欢推导。微电子应用性要强多了,毕业后工作比较好找。凝聚态主要就是实验来研究凝聚态物质,这里面热门的研究很多,磁性材料、纳米材料等,凝聚态主要研究材料的构成和性质,也是基础研究。

对于学校,据我个人了解,本科的物理北大第一,研究生是南大第一,科大的基础功底最扎实,清华、复旦、交大的物理应用性强。理论物理北大、南大、科大差不多,微电子复旦最好(不过复旦的微电子是一个独立的系),凝聚态就是南大最强。

拓展资料

大学物理专业排名

1.Massachusetts Institute of Technology 麻省理工大学
过去的20年,共有16位教授和16个校友获得过诺贝尔奖。学校具有高水准的教授,他们都是国际知名的学者和学术顶尖人才,教学和科研能力都非常强。

物理学院在MIT的4-315大楼,学生可以直接联系实验室或者教授本人。物理系分4个部:天体物理;凝聚态,生物和等离子物理;实验性核粒子物理;理论性核粒子物理。

2.California Institute of Technology 加州理工大学
钱学森研究生阶段就读的学校,也是全美三大理工之一,拥有多个高级研究中心,并且研究方向非常前沿。与物理有关的有,纳米科学中心,量子信息中心等等。教授人数较多的方向为光子学及量子电子学,固体器件,固体及材料,

其他方向还有生物物理,等离子体物理,计算物理及流体力学。这些教授基本上都是其领域内的领军级人物。它们的研究方向也基本上都是最前沿的,例如纳米生物材料,量子光子学器件,纳米器件,超快光子学,光通信等等。

3.Harvard University 哈佛大学
哈佛大学物理学研究生教育为学生涵盖许多学科、跨越多个院系的学习机会。该专业研究生研究的跨学科性质体现在博士论文课题中,事实上,论文评审委员会的成员中也有其他院系的成员。为了保持个别项目的多样性,物理学位的修习要求不高且非常灵活。

物理学系实验和理论研究的主要领域有:实验生物物理学、高能粒子物理、院子和分子物理、固体和流体物理、天文物理学、计算物理学、核物理学、统计机械、量子光学、数学物理以及量子理论、 弦理论和相对论等。

4.Princeton University 普林斯顿大学
普林斯顿大学物理系较强较集中的方向为凝聚态物理,宇宙学,高能物理。凝聚态物理主要研究是与量子物理相关,包括新材料中的电子的性质,量子霍尔效应等。其中电子工程系的adjunct professor——崔琦是诺贝尔物理学奖的获得者。

宇宙学方向,较多的教授研究宇宙背景辐射(CMB)。此外,中微子的研究也很有特色。

5.Stanford University 斯坦福大学
2011年斯坦福大学的研究人员开发了一种新型的单细胞PCR微流体技术,并利用这一技术对数百个结肠癌细胞进行了单细胞基因表达分析,由此获得了人类结肠癌异质性图谱。相关研究成果发表在《自然生物技术》(Nature Biotechnology)杂志上。

1962年SLAC在基本粒子物理学中有重大发现,这门学科为物质的基本构成提供了洞察力。这个426英亩的设施包括了两英里线性加速器,由美国大学的能源部门操作。在SLAC大约有1300名员工和3位斯坦福物理学家--Burton Richter,Richard Taylor和Martin Perl--由于他们所作的贡献获得了诺贝尔奖。

6.University of California—Berkeley 加州大学伯克利分校
加州大学伯克利分校认为教授和学生是共同挑战物理学基础的合作者。学校在三个主要领域取得突破:宇宙物理学、量子物理学以及生物物理学。研究者目前正在研究幼鸟的运动以及这些运动如何解释它们飞行的本能。

天体物理学家正使用气球运载软γ射线望远镜来观察核线发射和γ射线极化。在国家电子显微镜中心,生物物理学家正在控制石墨片周围的碳原子。

7.Cornell University 康奈尔大学
康奈尔的研究员在过去的四十年中一直处于碰撞束物理学的技术前沿,并且康奈尔电子储存环正在革新X射线技术。每年都会有超过一千名的科学家来到康奈尔实验室研究基于加速器的科学与教育。现在它是加速粒子物理学领域的领跑者。

8.University of Chicago 芝加哥大学
芝加哥大学的物理学专业培养具备扎实物理基础,能在物理学领域进行基础研究和应用的人才,特别是各种微电子材料和器件的研制、开发、测试、分析、管理和设计方面的科研、教学和工程技术人才。

9.University of Illinois—Urbana-Champaign 伊利诺伊大学香槟分校
物理系是全美最大的物理系之一。两次诺奖获得者,肖特基晶体管的发明者之一和低温超导理论的提出者——John Bardeen教授就出自UIUC的物理系。UIUC的物理系是全美凝聚态物理方向的top1,量子物理排名第7,原子核物理排名第8.

10.University of California—Santa Barbara 加州大学圣芭芭拉分校
加州大学圣芭芭拉分校物理系目前有58名教职员。提供学士、硕士、博士学程。物理系教授戴维·格娄斯是卡弗里理论物理研究所(KITP)的主持人。

该机构的终身职研究员也属于物理系的教职员。截至2014年为止,该系有四个教职员获得过诺贝尔奖,分别是中村修二(2014年物理奖)、戴维·格娄斯(2004年物理奖)、艾伦·黑格(2000年化学奖)和沃尔特·科恩(1998年化学奖)。

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